[VIP第1年] 指数:3
智慧校园的特征：1）环境全方面感知。智慧校园中的全方面感知包括两个方面，一是传感器可以随时随地感知、捕获和传递有关人、设备、资源的信息；二是对学习者个体特征(学习偏好、认知特征、注意状态、学习风格等）和学习情景(学习时间、学习空间、学习伙伴、学习活动等）的感知、捕获和传递，上海搭建智慧校园。2）网络无缝互通。基于网络和通信技术，特别是移动互联网技术，上海搭建智慧校园，智慧校园支持所有软件系统和硬件设备的连接，上海搭建智慧校园，信息感知后可迅速、实时的传递，这是所有用户按照全新的方式协作学习、协同工作的基础。智能安防是智慧校园的中心。上海搭建智慧校园
环境感知技术是“智慧校园”的基础技术，有助于实现对校园各种物理设备的实时动态监控与控制。RFID、二维码、视频监控等感知技术与设备在学校中有很多应用之处。目前，其已经在校园安保、节能、科研教学等方面得以应用。例如，将RFID技术整合到校园一卡通、图书、仪器设备、电梯、灯具等物品上，可以实现楼宇出口人员管理、教室与会议的智能考勤、图书自助借还与自动盘点、贵重设备防盗及定位、实验室开放控制，以及照明、空调与通风系统控制等节能控制，但尚未形成系统化体系与应用。上海做智慧校园的厂商智慧校园的重点在于信息化技术的应用，包括物联网、云计算、大数据等。
应用平台：1.智慧教学环境可以是实体的教学环境，也可以是虚拟的教学环境或虚实相结合的混合教学环境。2.智慧教学资源指使用者可通过多种接人方式访问资源管理平台，并搜索、浏览或下载所需资源。3.智慧校园管理专指学校各行政管理部门的行政管理、教学管理、科研管理、人力资源管理、资产设备管理、财务管理等协同办公（办公自动化）的管理信息系统。4.智慧校园服务指以信息技术为手段，为教学提供基于互联网的智慧化校园公共服务支撑体系，重要内容是校园安全管理和设施设备运维。
智慧校园建设综合校情分析系统可以从以下几个维度搭建。（1）学校整体概况：综合展示学校整体概况，包括学生基本信息分析、教职工基础信息分析、学生的信息查询。一屏展示学校重要数据，让学校领导做到心中有数。校领导可根据整体概况，了解到生源地的情况，并对其他招生不佳的地方做出针对性的宣传，帮助学校快速发展。（2）专业分布：专业是一个学校重要的关注点，提供重点专业、特色专业等数据统计分析。根据各专业学生、教师人数分布可以看出学校的重视程度、投入力度，如果某些院系的生源增多但是师资力量和教室资源却没有跟上，可以在系统中一眼发现并及时跟进堵住漏洞，尽量的平衡资源，让全体师生共享学校成果。智慧校园的应用，让学校的教学成果更加可持续。
吸收借鉴语义网络和本体技术的相关研究成果，提供更为灵活和智能化的元数据描述方式成为一种趋势。借助语义Web和本体技术来组织学习资源，能够灵活、精确地表达资源的属性，便于学习者对资源的检索、归类，可以极大地提高检索的查全率和准确度，更容易被自动化的数据挖掘工具发现和集成，有助于实现泛在学习环境下分布式资源灵活的共享、联结和重用，同时具备良好的扩展性，并且能作为智能的资源检索和推送的基础，很大程度的增强学习系统的适应性和针对用户的个性化服务能力。智慧校园是一种利用现代科技手段改善教育环境的新型教育模式。上海智慧校园整体方案
智慧校园可以为学生、老师提供更加便利、快捷的教育服务。上海搭建智慧校园
产品基于数字孪生技术，结合倾斜摄影数据、激光点云数据等，通过三维可视化运营IOC支撑平台，使数据承载量更大、更安全、更直观，满足海量数据的直观呈现；通过微晶石自主研发的MicroLink平台实现对物联设备的接入管理，确保海量数据高效对接和跟踪监控；结合大数据融合技术，实现跨业务系统信息的融合现实、数据查询联动以及关联分析，帮助用户充分发掘数据价值。智慧校园的建设应重视网络基础平台、共享数据平台、统一身份认证平台、门户平台等智慧校园基础平台的建设。上海搭建智慧校园
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