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燃烧热的测定-燃烧热实验装置背景技术：燃烧热是指在标准压力下，反应温度T时，可燃物质完全氧化为同温下的指定产物时的焓变。燃烧热是一种重要的热化学参数，通过燃烧热值可以判断不同化合物含有能量大小，同时也可以推测反应动力学以及化合物的生成机理。目前，几乎大部分物质的燃烧热都是通过氧弹量热法测定，氧弹量热计是此方法的主要工具。氧弹量热法测定样品的燃烧热时采用的是金属点火丝直接引燃方式。利用氧弹量热计测定物质的燃烧热时，首先要对量热计的能当量进行标定。一般情况下，广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作，都是使用已知燃烧热的苯甲酸作为标准物质，称取一定质量的苯甲酸置于氧弹内，通过点火丝引燃使其完全燃烧，根据燃烧放出的热量引起体系温度的变化便可求出氧弹量热计热容，广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作，广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作。标定后，再将一定量待测物质样品置于氧弹内，同标定一样的步骤，测定燃烧前后环境温度变化进而获得待测样品的燃烧热。关于燃烧热实验装置实验结果的思考。广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作
SHR-15B燃烧热实验装置技术参数1、将恒温式热量计（内置单头氧弹）、精密数字温度温差仪、数字接口一体化设计；2、温度范围：-50～+150℃（可扩展范围）；3、温差范围：-49.999℃～149.999℃；4、数字显示：温度、温差、定时三显示；5、定时显示范围：10～99s任意设定，有声音提示；6、分辨率：温度0.01℃，温差0.001℃，时间1s；7、热容量：15000（J/K）；8、氧弹充氧：3.5MPa；9、点火电源：0～30V交流安全电压；10、搅拌器单独控制，具有点火是否成功提示灯；11、具有数据锁定和数据保持功能，并有声音提示；12、内接触式点火结构，无需外接点火线；13、氧弹耐压30MPa，并具有质量监督部门指定机构出具的耐压检测报告14、实验仪具有存储、查询功能：可存储、查询90组数据以上配套实验室安全三维虚拟仿真软件，采用网页版、电脑（PC）客户端和移动（手机）客户端，包含：实验室注意事项，实验必备，应急处理、虚拟仿真和虚拟考核等模块。湖南科研燃烧热实验装置使用规范燃烧热实验装置的使用条件。
南京桑力电子设备厂始建于一九九四年。多年来企业形成了一定的规模和实力，2003年10月已通过ISO9001:2000质量管理体系认证，是物理化学实验仪器（燃烧热实验装置）的专业生产厂家。我厂现有员工近百人，经统计，我厂已与全国近千所高校物理化学实验室建立了良好的业务关系。在高校物理化学实验领域具有一定的度和良好的信誉，我厂仪器已成为高校物理化学实验仪器的优先。企业始终遵循以质量取胜，以信誉为本，不断开发新产品，以满足高校物化实验的需求。为创建无毒实验室，实验室环境，提高实验教学质量，做出了一定的贡献。
燃烧热实验装置维护注意事项1、不宜放置在过于潮湿的地方，应置于阴凉通风处。2、不宜放置在高温环境，避免靠近发热源，如电暖气或炉子等。3、为了保证仪表工作正常，没有专门检测设备的单位和个人，请勿打开机盖进行检修，更不允许调整和更换元件，否则将无法保证仪表测量的准确度。4、传感器和仪表必须配套使用（传感器探头编号和仪表的出厂编号应一致），以保证检测的准确度，否则，将无法保证仪表温度测量的准确度。5、在测量过程中，一旦按“锁定”键后，基温自动选择,此时“采零”键将不起作用，直至重新开机。物理化学实验仪器包括燃烧热实验装置。
燃烧热的测定-燃烧热实验装置实验结果与讨论实验求得萘的燃烧热QP,实与文献值QP，标=?5153.85kJ?mol?的误差为1.12%(小于3%)。可见本实验温度对萘的燃烧焓值影响很小，实验结果较为准确。产生误差的原因除了仪器误差之外，主要还有以下几个方面：1使用雷诺图解法时，要做切线，切线分别表示正常温度上升和量热系统温度降低，切线拟合的结果对AT的影响很大，此次实验结果很大程度上取决于这一步数据处理。2在实验进行过程中，夹套水温也不可能恒定，这会对ΔT的求算造成影响。但是夹套中水很多，且为了调露水温只比夹套水温1K左右，所以此误差可以忽略，这也是步骤中调整水温的原因。3萘为易挥发性物质，压片称量后应该迅速放入氧弹中，以免因挥发而损失过多的质量，给实验带来误差，使实验结果偏大。4氧弹内可能存在少量空气，空气中N2的氧化会产生热效应。燃烧热实验装置详解见南京桑力电子设备厂官网。山西特定燃烧热实验装置安装
燃烧热实验装置的实验原理是什么？广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作
燃烧热实验装置实验教学目标与基本要求：1.学习并掌握物理化学实验基本原理、方法和技能。2.通过物理化学实验，加深对物理化学基本原理和概念的正确理解，灵活应用相关原理和现代实验技术，解决实际问题。3.训练学生归纳、分析和处理实验数据和规范书写科学实验报告的能力。4.培养学生的环保意识、实验室安全使用意识和良好习惯。5.通过研究性、综合型实验，使学生得到科学实验的综合训练，培养研究思想和创新思维，培养进行科学研究能力。6.通过本课程的学习，进一步培养学生实事求是的科学态度、刻苦钻研的科学精神和严谨的科学作风。广东物化仪器燃烧热实验装置安全操作
南京桑力电子设备厂主要经营范围是仪器仪表，拥有一支专业技术团队和良好的市场口碑。公司业务分为表面张力实验装置，金属相图实验装置，凝固点实验装置，燃烧热实验装置等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供良好的产品和服务。公司从事仪器仪表多年，有着创新的设计、强大的技术，还有一批专业化的队伍，确保为客户提供良好的产品及服务。在社会各界的鼎力支持下，持续创新，不断铸造高质量服务体验，为客户成功提供坚实有力的支持。
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